TUP er en klasse med 21 elever. Vi er seks faste voksne og to lærere fra almenklasserne nogle enkelte lektioner om ugen.
Klassen er placeret på Grønhøjskolen.
Dagen er struktureret med de samme faste rutiner og struktur, som eleverne kender.
Vi tilstræber, at der er meget ro, så elever, der er udfordret og har uro i hovedet, kan få arbejdsro. Personalet i TUP er meget tydelige og lægger mange kræfter i at få ro på klassen.
Vi vægter gode værdier og den almene opdragelse højt for at eleverne kan blive livsduelige og klare sig i det danske samfund.
Vores fokus er:
- Struktur og forudsigelighed
- Differentieret faglig undervisning
- ADL-træning
- At skabe en god og tryg skoledag.
Vi har faste punkter i vores skoleskema som f.eks. læsebånd, weekendrunde mandag og fredag samt gennemgang af dagen.
Vi synliggør dagens program på en whiteboardtavle, så eleverne løbende kan tjekke og følge med.
Vi har primært den faglige undervisning fra morgen indtil frokost, hvor fokus og energi er størst. Efter frokost har vi idræt, valgfag, ridning, fysik og tværfagligt. Kl. 10.50 går vi på vores daglige gåtur, som lige giver lidt luft til hovedet og gør, at vi er klar til resten af dagen.
Vi har en gruppe af meget forskellige elever med hver deres forskellige udfordringer og vanskeligheder.
Vi prioriterer samtaler med eleverne om de ting, der er svære, udfordringer og vanskeligheder. Vi drøfter også løbende, hvad eleverne skal øve sig på, og anerkender og tilkendegiver, når de er i god udvikling. Aftalerne reguleres og tilpasses løbende.
Vi arbejder dagligt med, hvordan vi accepterer hinanden og hjælper hinanden bedst muligt.
Skoledagen slutter tre dage om ugen kl. 13.30 og to dage om ugen kl. 14.40. Herefter går eleverne til en taxa, går hjem eller tager bussen hjem. Vi arbejder på, at så mange elever som muligt skal lære at tage bussen.
Hver tirsdag og fredag, må eleverne gå i Spar, hvis vi har aftalt det med forældrene. I formiddagspausen er det muligt at købe frokost. Eleverne må ikke købe snacks, slik osv., medmindre det afleveres på kontoret og udleveres igen, når skoledagen er slut. Når man går i 9 og 10. klasse må man gå i Spar hver dag, hvis det er aftalt med forældrene.
Vi øver ADL-træning (almindelig dagligdagstræning), f.eks. handle ind, bustræning, at agere i frie rammer, som kan være en tur i storcentret til jul, en byvandring og lignende.
Vi vil oftest lave et individuelt skema til den enkelte elev.
I 8., 9. og 10.klasse tilbyder vi eleverne at komme i en praktik, hvis de har mod på det. Vi synes, det kommer til gavn for eleverne, når de engang skal videre fra TUP. Praktikken modner eleverne og gør dem bedre rustet til det videre liv. Vi har tæt opfølgning med praktikstederne.
De forløb vi igangsætter, er altid ud fra grundige pædagogiske overvejelser.
Forældresamarbejde
Vi vægter forældresamarbejde meget højt og ser det som en meget vigtig del af at gå i TUP. Jo mere vi samarbejder, jo bedre kan vi hjælpe eleverne. Når en elev er udfordret, er det vigtigt, at vi kan tale om det svære også, så både hjem og skole hænger sammen, og vi støtter eleven bedst muligt.
Vi forventer et åbent og opbakkende samarbejde med forældre, hvor der støttes op om vores regler og rammer, samt en gensidig tillid til, at vi vil det bedste for eleven.
Vi har fokus på at selvstændiggøre eleven mest muligt og at forældrene bakker op om tiltag, som f.eks. bustræning og lign., der kan ligge uden for komfortzonen.
Ved opstart inviteres forældre til et velkomstmøde og rundvisning.